宗旨目標

培養兼具運動健康指導能力及運動健康產業管理之專業人才

「培養兼具運動健康指導能力運動健康產業管理之專業人才」,期盼學生能應用運動健康管理知能,推廣各年齡層之運動健康行為,並
能依照不同年齡或族群之健康適能需求,提供合適之運動健康行為方案。課程涵蓋相關管理課程,以建立學生在職場或創業時所需素養。

 

運動健康管理學系教育目標 (Educational Objectives)
  1. 運用管理思維提升專業服務力
  2. 運用健康促進知能提供優質運動指導方案
  3. 關懷社群促進全民永續之運動健康行為


大葉大學運動健康管理學系教育目標

 

 

運動健康管理學系核心能力 (Educational Outcomes )

運動健康管理學系核心能力

 

 

 

運健系學士班教育目標、核心能力與能力指標
教育目標 核心能力 能力指標
  1. 運用管理思維提升專業服務
  2. 運用健康促進知能提供優質運動指導方案
  3. 關懷社群促進全民永續之運動健康行為
具備運動健康管理知能 1.能熟悉運動健康管理相關知識與理論
2.能應用所學的專業知識解答相關問題
具備運動健康企劃能力 1.具備規劃、撰寫及執行運動健康企劃之能力
2.能取得運動與行銷企劃等證照
具備運動健康指導能力 1.具備運動指導原則及技能
2.能依照老師的教導正確的實際演練及編排
3.能依據不同的需求提供不同形式的運動處方
4.能取得運動指導或教練證照

 

 

運健系碩士(專)班教育目標、核心能力與能力指標
教育目標 核心能力 能力指標
  1. 重視運動健康產業議題厚實產業研究與發展
  2. 提升運動健康管理知能與創新思維以強化多元競爭優勢
  3. 培養兼具關懷精神及專業倫理之領導人才
具備運動健康管理研究能力 1.能將管理專業知識融會貫通,並運用於運動健康產業經營上
2.深入研究與運動及健身相關的學理或理論
3.能進行運動產業相關管理問題研究與分析
具備專業議題表達與溝通能力 1.能熟悉運動產業相關個案內容
2.能分析運動健康指導方法可能之優缺點並改善之
具備整合歸納與邏輯思考能力 1.能具備系統化統整片段知識並有效重組個別事物成為有意義之整體的能力
2.能提出運動產業相關研究論文的優缺點並提出適當的研究設計

 

 

學系特色
  1. 103學年度通過台灣評鑑協會專業學門教育認證
  2. 強調「運動健康指導」「產業經營管理」兩大主軸能力培養
  3. 課程設計包含運動實務、健康促進與管理三大領域課程
  4. 課程搭配證照考試輔導 簽訂產業機構實習合作夥伴關係提升學生就業力
  5. 師徒導師制度,悉心輔導與支持推動4+1 (大學+碩士)且學制完整
  6. 教師不斷自我提升教學與輔導專業知能,是為優質的學習型學系